MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

   Adalah sebuah model pembelajaran dengan mengelompokan siswa dalam kelompok kecil dan memberikan mereka sebuah atau beberapa tugas.

1. Adanya kelompok.
2. Penekanan pada interaksi sosial.
3. Saling ketergantungan positif.

Fase ke-	Indikator	Aktivitas/Kegiatan Guru
1	Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa	Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar
2	Menyajikan informasi	Guru Menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi
3.	Mengorganisasikan ke dalam kelompok-kelompok belajar	Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana caranya membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar melakukan transisi secara efisien.  Guru memberikan tugas* (dpt tertuang dlm LKS)
4.	Membimbing kelompok bekerja dan belajar	Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat ereka mengerjakan tugas
5.	Evaluasi	Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
6.	Memberikan Penghargaan	Guru memberikan penhargaan atas upaya atau hasil individu maupun kelompok

Macam-Macam Model Kooperatif

—  STAD (Student Teams Achievement Division)

—  NHT (Numbered Head Together)

—  Think Pair Share (TPS)

—  JIGSAW

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

—  Bentuk kelompok-kelompok belajar yang terdiri dari empat atau lima siswa apabila kelas tidak dapat dibagi habis dengan empat.

—  Pembentukan kelompok  harus heterogen

—  Mempersiapkan lembar  kegiatan siswa dan kuis pendek untuk siswa

—  LKS dirancang agar dapat menggiring siswa  membangun pengetahuannya sendiri melalui pertanyaan-pertanyaan yang mendorong siswa untuk mendiskusikannya.

—  Bacakan  atau posterkan tugas-tugas yang harus dikerjakan kelompok agar tidak menyita waktu

—  Pemberian kuis

Kooperatif Model JIGSAW

—  Siswa dibagi atas beberapa kelompok

—  Materi pelajaran diberikan kepada siswa dalam bentuk teks yang telah dibagi-bagi menjadi beberapa sub bab

—  Anggota dari kelompok lain yang telah mempelajari sub bab yang sama bertemu dalam kelompok-kelompok ahli untuk mendiskusikannya

—  Setiap anggota kelompok ahli setelah kembali ke kelompoknya bertugas mengajar teman-temannya

—  Pada pertemuan dan diskusi kelompok asal, siswa-siswa dikenai tagihan berupa kuis individu 

Model Kooperatif NHT (Numbered Heads Together)

Langkah-langkah:      

—       Penomoran: Guru mengatur siswa dalam kelompok beranggotakan 3 sampai dengan 5 orang, kemudian setiap anggota diberi nomor mulai dari nomor 1

—      Mengajukan pertanyaan: Guru mengajukan sebuah pertanyaan kepada siswa. Pertanyaan dapat spesifik,

—       Berpikir Bersama: Siswa menyatukan pendapatnya  mengenai jawaban pertanyaan yang telah diajukan, kemudian memastikan setiap anggota pada kelompoknya mengetahui jawaban atas pertanyaan yang diajukan

—   Menjawab: Guru memanggil suatu nomor tertentu, setelah itu siswa yang nomornya sesuai diminta untuk mengangkat tangannya dan menjawab pertanyaan untuk seluruh siswa.

Langkah 1: Berpikir

Langkah 2: Berpasangan

Langkah 3: Berbagi (sharing