MATEMATIKA SEKOLAH

Matematika yang diajarkan di Pendidikan dasar (SD dan SMP) dan pendidikan menengah (SMA dan SMK).

Kurikulum Matematika : kurikulum pelajaran matematika yang diberikan di jenjang pendidikan menengah ke bawah.

Matematika sekolah terdiri dari: bagian-bagian matematika yang dipilih guna menumbuhkembangkan kemampuan-kemampuan dan membentuk pribadi serta berpandu pada perkembangan IPTEK, (TIM MKPBM,2001)

Visi Bidang Studi Matematika

·         Mengarahkan pengajaran matematika untuk pehaman konsep-konsep yang kemudian diperlukan untuk menyelesaikan masalah matematika dan ilmu pengetahuan lainnya (Visi kebutuhan masa kini)

·         Matematika memberikan kemampuan menalar yang logis, sistematik, kritis, dan cermat, serta bersikap objektif dan terbuka  yang sangat diperlukan dalam menghadapi masa depan yang selalu berubah (Visi memenuhi kebutuhan masa depan)

Fungsi Matematika Sekolah

·         Alat, pola pikir, dan ilmu pengetahuan

·         Alat: untuk memahami dan menyampaikan informasi

·         Siswa belajar matematika merupakan pembentukan pola pikir dalam pemahaman suatu pengertian maupun penalaran suatu hubungan diantara pengertian-pengertian itu. (Tim MKPBM, 2001)

Siswa pada pembelajaran dibiasakan:

Memperoleh pemahaman melalui pengalaman tentang sifat-sifat yang dimiliki dan yang tidak dimiliki dari sekumpulan objek (abstraksi). Pengamatan terhadap contoh-contoh dan bukan contoh agar siswa menangkap pengertian suatu konsep. Dengan abstraksi, siswa dilatih membuat perkiraan, terkaan, atau kecenderungan berdasarkan pengalaman yang dikembangkan melalui contoh-contoh khusus (generalisasi). Pada proses penalaran dikembangkan pola pikir induktif maupun deduktif. Ilmu atau Pengetahuan: matematika selalu mencari kebenaran dan bersedia meralat kebenaran yang telah diterima, mengembangkan penemuan-penemuan mengikuti pola pikir yang sah.

Tujuan Matematika Sekolah

·         Mempersiapkan Siswa agar sanggup menghadapi perubahan keadaan di dalam kehidupan dan didunia yang selalu berkembang, melalui latihan bertindak atas dasar pemikiran secara logis, rasional, kritis, cermat, jujur, efektif dan efisien.

·         Mempersiapkan Siswa agar dapat menggunakan matematika dan pola pikir matematika dalam kehidupan sehari-hari, dan dalam mempelajari berbagai ilmu pengetahuan, GBPP Matematika (Tim MKPBM, 2001)

Peran Matematika Sekolah

·         Bagi Pelajar : untuk memenuhi kebutuhan praktis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, mengikuti pelajaran matematika lebih lanjut, dapat berpikir logis, kritis dan praktis beserta bersikap positif dan berjiwa kreatif.

·         Bagi warga negara sebagai pengetahuan minimum yang dapat hidup layak, untuk kemajuan negaranya

·         Bagi matematika itu sendiri dalam rangka melestarikan dan mengembangkannya.   

Tujuan Siswa mempelajari matematika

·         Menggunakan algoritma

·         Melakukan manipulasi secara matematika

·         Mengorganisasi data

·         Memanfaatkan symbol, tabel, diagram, dan grafik

·         Mengenal dan menemukan pola

·         Menarik kesimpulan

·         Membuat kalimat atau model matematika

·         Membuat interpretasi bangun dalam bidang an ruang

·         Memahami pengukuran dan satuan-satuannya

·         Menggunakan alat hitung dan alat bantu matematika

(Jihad, 2008)

Masalah yang Dihadapi Siswa

·         Siswa tidak dapat menangkap konsep dengan benar

·         Siswa tidak menangkap arti dari lambang-lambang

·         Siswa tidak memahami asal usulnya suatu prinsip

·         Siswa tidak lancar menggunakan operasi dan prosedur

·         Pengetahuan siswa tidak lengkap